为了促进学生素质的全面优化，为以后在幼儿园给小孩子讲绘本的做好准备，2016级学前教育专业在第六教学楼605开展了“讲绘本”的第二课堂。

在第一次“绘本故事”的课堂上，刘紫涵讲演绘本故事《会动的房子》。她抑扬顿挫、充满感染力的语言深刻地震撼到了同学们，并且在讲故事时，适时地跟同学们互动，鼓励大家提问题，让同学们体会到讲绘本是一个用语言、用表情、用肢体“表演”的过程，“表演”得越生动，故事讲得越好，孩子也才越爱听，为下一次讲演绘本故事的同学做出了良好的模范。在接下来的几期的“绘本故事”的第二课堂上，同学们都很认真地准备自己的绘本表演，在讲台落落大方地讲绘本，但同学们毕竟是第一次准备绘本故事，这其中的准备会有些不足。比如说紧张造成的语速放快，面部表情比较生硬。辅导员程美慧老师就同学在讲演绘本时存在的问题提出建议，在讲绘本时对着孩子要饱含感情地演讲；语速要放慢，同时我们要具备自己编故事的能力。程老师的话语表达了对同学们殷切的期盼，让同学们受益匪浅。

第二课堂“绘本故事”的开展，使同学们提前适应讲绘本的过程，更加明确了要提高自身技能，找到自身缺点，加以改正。此次第二课堂起到了提高同学们的表演能力和加强同学们对于学前教育专业的认识。