呵护成长 从心开始——汇华小学以“心语信箱”助力学生心理健康教育

 小学阶段是人的性格、情感、行为习惯快速发展的关键时期。在这个时期，孩子们正经历身体和心理的快速变化，但他们的社会经验和认知能力相对不足，因此更容易出现心理问题。

 近年来，汇华小学认真贯彻落实教育部等十七部门印发的《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划（2023—2025年）》和上级教育行政部门关于学生心理健康工作的一系列要求，通过“心语信箱”等多种方式开展心理健康教育，致力于提高学生的心理素质，塑造积极乐观的心理品质，帮助孩子们健康成长。

 一直以来，“心语信箱”这一举措旨在搭建师生之间的沟通桥梁，及时了解学生的思想动态，并让同学们的想法和建议得到充分的重视与反馈。汇华小学在校园两栋教学楼一楼各设置了一处“心语信箱”，安排专人负责管理，通过校园广播站告知同学们“心语信箱”的使用要求。信箱里会陆续收到许多同学的来信，有的同学分享了自己在学业上的困惑，有的则对校园生活提出了宝贵意见，还有的同学倾诉了成长中的烦恼。对于每一封来信，学校高度重视，负责老师在坚持保密原则的情况下，通过有效方式向当事人进行回复，为学生的心理健康保驾护航。

 “心语信箱”不仅是一个投递信件的地方，更是学校关爱学生、民主管理的重要体现，它让同学们感受到自己是学校的主人，每一个声音都能被听见，每一个建议都可能成为推动学校发展的力量。对于同学们建议的体育设施的使用、大课间的活动方案等较为集中的问题，学校定期印发公开回复信并在宣传栏张贴，由学校领导亲自草拟和定稿，以书面方式对这些问题进行公开回复。

 汇华小学注重与学生的“面对面”沟通。1月17日中午，一场别开生面的座谈会在汇华小学少先队大队室进行，学校领导针对同学们在“心语信箱”中反应的有关问题进行面对面答复，针对同学们提出的疑问或建议进行现场沟通。类似的“面对对”沟通，汇华小学还通过少代会、学生代表座谈会等方式进行了多场。

 对于一些涉及学生隐私或学生不愿公开的信件，学校则安排负责领导、心理教师或班主任老师在学校心理咨询师进行一对一座谈，及时倾听学生的心事儿，帮助同学们及时清除“心理垃圾”。

 今后，汇华小学会继续依托“心语信箱”这一平台，不断完善沟通机制，守护学生心理健康，积极采纳学生合理建议，尽力满足学生合理诉求，与孩子们携手共进，共同创造更加美好的校园环境。

 在童年的航程中，汇华小学以心为舵，以情为帆，为每位学子的心灵护航。学校将继续致力学生心理健康教育工作，守护好孩子心灵花园，愿这份默默地陪伴与守护，让每一位学子在快乐中成长，让心灵之船扬帆远航，驶向更加灿烂的明天。