随着“医教结合，教康整合”理念的普及，特殊教育师资不仅要有一定的教学技能，还需要具备一定的康复技术。为适应社会需求，汇华学院于2017年9月成立康复实验室，实验室主要承接教育学部特殊教育专业《语言康复训练》《特殊儿童早期干预》等课程的实训任务。同时课余时间对外开放，承接校外特殊儿童的言语语言康复、认知与早期沟通行为的测评与教学等任务。

目前康复实验室拥有先进的言语、语言、认知能力测试与训练设备，如早期语言评估与干预仪、言语障碍测量仪、言语障碍训练仪、构音障碍测量与训练仪、语音障碍评估与训练仪、认知能力评估与干预仪等。运用相关设备可以开展言语、呼吸、发声、共鸣、构音、语音以及鼻音功能的实时测量（起音斜率、音域图、基频微扰、声门噪声、聚焦图、鼻音亢进等）；实时声音、音调、响度、清浊音的感知与发音教育；下颌、唇、舌等口部器官的构音运动康复训练；超音段音位、音段音位等语音巩固、重复、切换、轮替训练；前语言阶段辅助沟通与认知理解能力的训练等。旨在通过科学数据化的训练，有效提升与监控康复训练效果。

康复实验室作为特殊教育专业学生进行专业技能实践的平台，不仅可以让学生切实体会到科学康复的理念与效果，提升学生理论与实践结合的能力，而且通过承接对外特殊儿童测评与教学任务，我校的社会服务职能得到进一步提高。