为积极响应教育现代化发展需求，推进特殊教育与学前教育专业内涵式、融合化建设，4月以来，教育学部与成功宝贝幼儿园开启双向交流活动，通过校企联动、实地调研与深度研讨的模式，围绕学前融合教育展开多维度实践探索，为特殊儿童与普通儿童共筑包容成长空间，培养复合型教育人才注入新动能，也为高校与一线教育机构协同育人开辟了新思路。

校企携手话融合，共绘教育同心圆

4月9日，成功宝贝幼儿园有限公司董事付倩携旗下成功宝贝总园、迎春巷分园两位园长到访学部，与教育学部共话融合教育创新实践。双方聚焦特殊儿童与普通儿童在学前阶段的共融成长，从教育理念革新、课程设计优化到家园共育模式创新展开深入交流，初步达成“资源共享、优势互补、协同育人”的合作共识，为后续实地调研与深度合作奠定坚实基础。

沉浸调研探一线，精准把脉促提升

4月23日，副院长闵杰，部长武新慧和专业教师焦雅思、刘佳男应邀到成功宝贝东胜紫御府分园和迎春巷分园分别进行深入走访。调研中，教师团队走进幼儿课堂，通过沉浸式课堂观摩、教师座谈等形式，深入了解学前融合教育一线实践情况。老师们重点观察了不同发展需求的幼儿在集体活动中的互动表现，并针对个别化教育方案设计、家庭教育支持等痛点问题，为园所教师提供专业指导。

协同育人启新篇，多维合作育英才

本次双向交流是教育学部深化“新师范”建设的重要实践。未来，学部将持续推动特殊教育与学前教育专业资源整合，通过专业交叉融合、校内外资源融合等构建适应新时代需求的师范教育体系，为培养兼具教育情怀与专业能力的复合型教师注入新动能。成功宝贝幼儿园则强调，将把高校理论支持转化为园本化实践，持续完善融合教育支持体系，为每个孩子提供适性成长空间。

此次校企联动不仅为学前融合教育发展注入专业力量，更开辟了教育人才协同培养的新路径。教育学部将持续深化访企拓岗行动，通过产教深度融合，助力学生成长为既具理论素养又善实践创新的复合型教育工作者，为推进教育公平与质量提升贡献高校智慧。