教育学部为了促进青年教师专业成长，每两周定期开展一次教研活动，为青年教师搭建沟通交流平台，相互取长补短共同提高。
第一次教研活动于3月25日正式开展，青年教师康红云以“特殊教育网络资源”为主题向大家介绍了国内外著名特殊教育网站的名称、地址、特色及功能。4月8日，青年教师焦雅思向大家介绍了“智力障碍”这一名词的历史变迁，并着重阐释了“支持”这一名词在特殊教育中的重要内涵与作用。4月22日，青年教师亢飞飞从特殊教育学校、残疾儿童受教育状况和特殊教育教师队伍这三个方面出发，向大家呈现了近十年来中国残疾儿童少年基础教育的发展情况，并建议教师们在科学研究中，多采用质的研究方法。
通过三期教研活动对特殊教育不同专题的讲解，大家不仅获取了网络资料来源，而且深入认识了“支持”这一先进的教育理念，了解了特殊教育的一些发展情况。定期开展的教研活动拓展了青年教师对特殊教育的认识，实现了取长补短、共同提高的目的。
