AI融入教育课堂：3D打印与数字人开启个性化学习新时代

3月6日，工学部教师踏入创新创业实验室，深入了解学生如何运用3D打印技术将创意转化为现实。在充满现代科技氛围的实验环境中，教师们见证了从数字模型设计到实体物品制造的完整流程，并体验了AI数字人技术如何创新记录教学场景。此次“技术+教育”的深度融合，彰显了工学部在利用AI推动教育进步、促进学生个性化发展方面的积极探索。

实验室里，高速运转的3D打印机用高分子材料打印出一艘白色小船。大二学生刘方宇介绍，这是团队为节能减排设计的轻量化模型。借助3D打印，24小时内就能完成设计验证并用于实际。该技术已广泛用于学生课题，如器械原型、建筑模型、轻量化卫星支架等，部分作品精度达0.1毫米，还结合AR技术展示多维数据。观摩时，教师们发现学生要综合多学科知识，通过“设计－实践－改进”循环优化作品，正是个性化培养的生动体现。

活动现场重点展示了AI数字人技术的创新应用。郑亚男老师通过生成式AI系统，实时将参观过程转化为虚拟数字人播报内容。未来，该技术将应用于远程教学、实践回顾等场景，构建"教师－学生－机器"三元协同互动模式。通过动态重构教学场景，突破时空限制，生成多维度评估报告，推动教学资源高效共享与精准评估，为教育数字化转型提供新范式。

随着3D打印机的持续运作，这场对未来教育的探索正以科技的力量激发学生的创新潜力。工学部通过深度融合3D打印与AI技术，为高等教育的数字化转型提供了可借鉴的实践范例。