墨藏智识·书香启智｜“数智兴教，AI启学”实践系列（六） 高邑图书馆科创研学行

在前一站高邑县文化馆完成AI科普宣讲、青少年无人机实操体验等活动后，实践队第六站走进公共图书馆，以书香阵地为载体，打通产业调研、校园科普与公共文化服务的衔接通道，立足现如今AI科普资源薄弱的状况，携手青少年探究AI课程及AI教材面向中小学体系化、系统化研发推广的落地路径。

一、座谈交心·倾听青年科创学习愿景

图书馆内汇聚各年龄段学生、青年读者，是收集青少年AI课程落地推广诉求的优质阵地。队员分组与在此自习、学习的青少年面对面深度交流，核心围绕本地AI科创课程如何系统化落地、长效化推广展开沟通。青少年普遍反映校内AI、编程课程课时稀缺，脑机接口、智能算法等前沿科技内容匮乏，期待社区、图书馆等地分层开设系统化科普讲座，针对小学生侧重趣味科创启蒙，面向初高中增设编程、无人机进阶实训内容。队员完整记录青少年的多元诉求，梳理形成青少年科创需求清单，为推动科创教育全域普及提供真实参考。

二、典籍寻智・精编全域科创科普资源

实践队员依托馆内现有馆藏资源，分层开展全学段AI科普书目摸排盘点，逐项厘清各阶段读物缺口。队员结合前期全线走访积累的一线实践素材和所缺目录，统筹编撰两类实用成果：一是分学段AI科普藏书参考目录，适配高邑县图书馆及石家庄各级图书馆，为场馆补齐人工智能、青少年数字教育馆藏提供清晰采购、分类陈列依据；二是图文配套《基层青少年AI科普活动案例集》，收录Scratch/Python/C++编程、无人机实训、脑机科普等典型方案，搭配标准化科普导图等。整套成果补齐本地普惠AI科普无标准化素材短板，既为各级图书馆完善科创阅读专区提供书目参考，也为中小学、城乡公共文化场馆常态化开展分层AI科普提供了可复用的实践模板参考，具备推广价值与落地潜力，拓宽县域、市域青少年数字素养培育路径。

三、书香志愿·躬身践行公共文化服务

队员们学习图书分类、错架归位、科普书籍专区规整流程，逐排梳理计算机、人工智能、少儿科创类图书，将散乱书籍按编号有序上架，擦拭整理阅览桌面、规整自助借阅区域。结合梳理出的分学段科普书目与AI启学分层教学需求，团队重新优化科普专区陈列布局，按照小学启蒙、初中进阶、高中高阶三类科创读物分区集中摆放。以细微志愿服务升级公共科普阅读阵地，践行青年助力“数智兴教”的实践使命。

四、智融书香·探索馆校协同科普新路径

从高邑县文化馆的线下实操科普，到图书馆面向全学段青少年的深度座谈与书目梳理，本次实践跳出单一场馆科普的局限，探索“文化馆实操体验+图书馆长效研学”双线联动的新型科普模式。实践队于文化馆侧重动手实操，直观展现科技独特魅力；于图书馆则承担分学段需求调研、分级科普书目搭建、科普素材资源整理等配套支撑工作。两大阵地功能互补、协同发力，有效解决短期科普活动配套阅读资源不足、课程体系碎片化、难以规模化持续推广的现实难题。

本次图书馆研学实践以书香为媒，串联起青少年真实学习诉求、科创藏书资源梳理与志愿服务实践，既是前一站实操科普活动的延伸补充，也完整呼应实践核心，未来我们将用青年调研成果为区域普惠AI教育建言献策，真正以实地调研、志愿服务、方案构思多元形式，践行青年助力本地科创教育均衡发展的使命担当！