汇华学院全力推进思政理论课教学改革，提升思政课教学质量，为铸魂育人奠定坚实基础。抓好实践教学，创新教学模式我院《中国近现代史纲要》教学团队开展卓有成效的“思政+”教学改革，被河北日报、河北广播电视台、石家庄日报等多家新闻媒体报道。在此基础上，我院以大思政实践教学为突破点，积极开展教学改革。2025年，以石家庄解放纪念馆为实践教学场所，深化实践精品课的打造，开展《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》场馆教学，让大学生直观感受石家庄的变化，感悟毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的形成发展，领略思想的伟大力量。强化机制建设，促进质量提升落实《教育部办公厅关于开展2024—2025学年高校思政课课堂教学提升行动的通知》要求，强化机制建设，一是规范集体备课机制，达到召开次数到位、参加人数到位、记录规范到位、教师状态到位。二是构建集体听课交流机制，组织教师听课，听后做好交流和总结，提升听课效果。三是构建督导沟通机制，学期中教学督导通过集体交流的形式，反映问题，促进提升。四是构建线上线下培训机制，除了选派思政课教师外出培训外，本学期注重线上优秀课程培训。五是构建学生反馈机制，院长召开学生座谈会，听取学生对思政课的意见和建议；思政理论课教学部到学生中调研，听取教师意见，及时了解思政课授课情况，并以问题为导向促进思政课建设。

2026年1月22日，河北师范大学校长李桂君、副校长曾智安、副校长刘振东一行深入汇华学院附属小学和幼儿园调研，考察了两个单位的办学情况，并提出了指导意见。汇华学院党政主要负责人陪同调研。李桂君一行首先来到汇华小学，实地查看教学楼、宿舍楼、食堂及报告厅等基础设施，考察了校园文化建设、服务保障能力。在汇华学院附属幼儿园，调研组查看园区建筑布局，了解保教运行情况，听取了幼儿园负责人对幼儿园教学活动的现场介绍。在调研座谈会上，汇华学院主要负责人汇报了2个附属单位的办学历史、办学成果、当前教育教学运行等情况。李桂君对两个单位的工作表示肯定。李桂君指出，要紧密围绕河北师范大学建设“双一流”大学的战略目标，统筹各方力量，推进附属单位与校本部协同发展。他提出要求，首先，强化顶层设计，整合河北师大系统内各种资源，制定科学合理的布局调整方案；其次，优化资源配置，提升资源效能，最大化服务教学科研需求；再次，提高认识，高度重视学校安全工作，守牢安全底线；第四，凝聚发展共识，全校上下统一思想，形成合力，为长远发展奠定基础。河北师范大学有关部门负责人、汇华学院分管院领导和有关处室负责人参加了调研活动。

2025年，工学部紧紧围绕立德树人根本任务，持续深化教育教学改革，扎实推进内涵式发展，在课程体系优化、教学模式创新、师资能力建设、产教融合深化及学生综合素质提升等方面取得显著成效，为培养适应新时代发展的高素质应用型人才奠定了坚实基础。优化课程体系，紧跟前沿技术发展。为应对人工智能等前沿技术的快速发展，工学部积极调整与升级专业课程设置，新增《人工智能导论》《机器学习》《Python编程语言及相关库》等AI领域核心课程。课程内容覆盖基础理论、算法模型与实践编程，通过案例分析与项目实践相结合的方式，使学生深入掌握关键技术，有效增强了学生在学科竞赛、技术实践及未来就业中的核心竞争力。创新教学模式，深化校企协同育人。学部以“虚实结合、校企协同”为导向，依托华为ICT学院等平台，开设“鸿蒙应用系统开发”微专业，引入华为官方教材，设置《移动终端应用开发（华为鸿蒙）》等课程，采用“理论+实践”“线上+线下”融合教学模式，共有18名学生通过微专业认定。此外，通过组织学生参加“传智杯”等全国性大赛，并联动开展华为HarmonyOS、腾讯网络安全等行业认证培训，全年已有超过300名学生获得初级认证，76人获得高级认证，显著提升了专业适配性与就业竞争力。强化师资建设，提升教学专业水平。工学部通过“内外联动”模式，全年组织教师参加教育信息技术、人工智能教学、创新创业课程建设等专题培训30余次。教师通过线下研修与线上学习，全面提升在新一代信息技术应用、竞赛指导及心理健康教育等方面的能力。6名教师获得华为HCIP认证，多人在国家高等教育智慧教育平台完成研修，为高质量教学提供了坚实保障。在学院辅导员素质能力大赛中，工学部荣获团体总分第一名。推动以赛促学，竞赛成绩实现突破。学部高度重视学生创新与实践能力培养，积极组织学生参与各类高水平学科竞赛。在2025年华北五省大学生机器人大赛中首次于北京现场决赛获二等奖；全国大学生数学竞赛（非数学A类）中共24人获奖；蓝桥杯全国赛中8人参赛全部获奖；在河北省大学生程序设计竞赛中2支队伍斩获三等奖。此外，学部还自主举办“科技改变劳动，程序点亮校园”程序设计大赛、第十四届计算机技能大赛等校内赛事，参与学生近200人次，营造了浓厚的科技创新氛围。深化产教融合，拓展育人实践平台。工学部积极拓展校企合作与产教融合路径，成功加入河北省信息产业与信息化协会产教融合专委会并担任常务理事单位。组织学生赴中国移动京津冀数据中心等进行实地参观学习，了解行业前沿技术应用。通过开展“人工智能AI筑梦促成长”志愿服务、企业技术实践、社区科普等活动，推动专业知识与社会服务相结合，进一步强化了学生的工程实践能力与社会责任感。注重成果转化，科研与教学协同共进。工学部鼓励师生开展科研创新与成果转化，年内成功申请4项专利，包括1项发明专利与3项实用新型专利，体现了在技术研发与应用实践方面的积极探索。2项教学研究课题获教育部第四期供需对接就业育人项目立项。教学成果《“双培养双提升”模式下的计算机专业人才培养体系构建与实践》荣获学院教学成果一等奖，彰显了教学改革实践的显著成效。展望未来，工学部将继续坚持以学生发展为中心，持续深化教育教学综合改革，强化内涵建设，推动人才培养质量再上新台阶，为服务区域经济发展与国家战略需求贡献更多工学智慧与力量。

我院在应用型人才培养过程中积极开展校企合作，不断推进产教融合，赋能应用技术型人才培养。以推进专业链与产业链对接、课程内容与职业标准对接、教学过程与生产过程对接、人才培养规格与产业发展需要对接，作为专业建设与教学改革目标。通过创新人才培养模式，强化实践教学环节，拓展课程内容，多维度提升应用型专业的人才培养质量。我院开展的校企合作案例曾入选中国高等教育博览会“校企合作双百计划”，还曾连续两次获批教育部产学合作协同育人项目。在推进校企合作中，相关专业教师承担了多项教改、科研项目，培育出省级一流本科课程、省级优秀教学团队、省级教学名师等。校企共建人才培养基地，植入企业优质基因我院工学部先后与大唐移动、CSDN、赛诺贝斯等知名企业在校内共建通信、软件开发、软件测试等方向的专业人才培养基地。将企业成熟的人才培养体系、行业资格认证体系等植入到校内人才培养体系中。综合校企双方优势资源，凸显专业特色，培养符合行业需求的高素质应用人才。2024年，我院工学部成为认证级华为ICT学院。经济管理学部先后与清华大学国家服务外包人力资源研究院、北京乐博创电子商务有限公司、河北方胜人力资源服务有限公司签署校企合作协议，共同完善人才培养方案，植入企业实训实操课程。所有实训实操课程教师全部来自企业一线，跨境电商方向4门实训课程真实案例覆盖率达60%。校企共建实践教学平台，助力学生实习就业引入企业一线商业项目，强化项目驱动式教学方式。工学部依托师资团队同企业工程师结成的软件开发、软件测试、移动通信等教研小组，定期开展教研活动及项目协作。依托校内的IT商业项目研究室，积极推进商业项目实践。以计算机专业为例，在教学中引入“广电院线系统”“子矝教育平台”“ITbegin游戏开发”等6项商业项目的实践教学基础上，进一步加强商业项目承接及实践项目教学的实施，梯度化、持久化培养师资团队及学生创业团队。依托企业真实项目，校企联合指导毕业设计百余篇，并以学校指导老师入企业的方式，与企业工程师共同评议毕业答辩。工学部先后与甲骨文、神州数码、博彦科技、科林电气等十余家企业建立稳固的实习实践基地，学生在第6学期与合作企业进行实习就业双向选择，可入驻企业进行6至12个月带薪实习；若学生实习期考核合格，可选择毕业后留在实习企业转为正式员工。多名学生先后入职国家电网、百度、京东、新浪、小米等名企。校企共建师资梯队，加强“双师双能型”师资队伍建设工学部积极派遣校内教师进驻企业，参与企业项目实践，开展面向一线技术技能人才的继续深造，提升教师能力。支持教师参加短期业务培训，鼓励教师取得高校教师系列以外的职业资格或专业技术等级证书。同时，引入企业工程师、高层次人才入校担任兼职教师，构建多元化师资队伍，“双师双能型”教师比例达80%以上。经济管理学部坚持产教融合，一是建立企业家师资库，形成长期可支撑的企业家兼职师资队伍，持续入校为学生系统授课；二是联系合作企业，定期安排本院专业教师赴企业锻炼学习，强化校内教师职业能力，实现课程内容与行业实际的有效衔接。校企共推职业竞赛与职业认证，提升教育实效工学部与银康科技有限公司连续13年联合举办“计算机技能大赛”；由CSDN工程师指导学生开展了6届“Web前端竞赛”；工学部连续5年承办大唐移动的“全国通信技能大赛”河北赛区比赛；与文思海辉、博彦科技一起合作举办了多场“模拟职场招聘会”“职业生涯规划指导”等职业训练。积极借力市人社局组织的特色技能培训项目，为学生争取了华为、腾讯、阿里的免费培训与认证，推进学生“1+X”证书体系建设。经济管理学部开展“行业认证+第二课堂+专业竞赛”的培养模式。将“行业认知+课程实训+资格认证+就业双选”作为专业人才培养的主要模式。设立跨境电子商务师认证、阿里巴巴国际站操盘官测试场，组织学生积极参与职业技能评定。