对外汉语专业第二课堂简介：

第二课堂紧扣教学中心主题，立足中华传统知识、技能、才艺的拓展，通过展示中国结艺、茶艺、剪纸、山水画等民族才艺，很好地补充了实践教学环节，充分体现了我学部注重培养适应社会需求的实用型对外汉语人才的办学理念。

“第二课堂”是文学部教学实践创新的探索性举措，为提高对外汉语专业毕业就业竞争力，提供了有力保证。

 

第二课堂由两部分组成：

（一）知识技能拓展部分（先于第二部分课堂实践与调研进行）为期三个月。

计划开展以“琴棋书画”为主题的国学教育课程。中国古典音乐、中国棋道、中国软笔书法、国画（邀请专业人士开展讲座、书籍、影像资料）。每周组织观看影视资料，了解中国茶艺、中国结艺、节日文化、人文地理等民俗文化，参观民俗文化馆，邀请专业人士就中国民族舞、太极拳等开展专题讲座。

 

（二）课堂教学实践与调研部分：为期两个月（在知识技能拓展开始一个月后开始）

1 、语言一帮一小组：本校来华留学生与对外汉语专业学生一对一结组，共同学习对方的母语和文化。

2、汉语互助学习小组：对外汉语专业学生与留学生组成若干学习小组（十人一组，每组五到六名留学生，五名或四名中国学生），所有小组在一个大活动室活动，每个小组在活动开始时发给一个话题，围绕这个话题展开自由讨论。活动中不同组的成员可以互相交流，也可以临时加入别的组参与讨论。活动气氛应为自由的、开放式的聊天氛围。此项目应制订《汉语互助小组项目的实施细则》。

3、活动室：布置一间具有浓厚中国文化特色的大活动室，可以用作汉语互助小组的活动场地以及对外汉语专业学生进行中国传统文化和技艺的学习和练习的场地，还可以举办中外学生联谊，设立供对外汉语专业学生进行汉语教学练习的虚拟课堂，举办对全校学生开放的中国传统礼仪讲座等。使之发展成为留学生了解中国文化、进行汉语交流实践、培养汉语学习兴趣的第二课堂，成为对外专业学生学习中国传统文化知识、进行传统技艺练习、实践汉语教学的第二课堂，也成为中外学生结交朋友、互相学习的平台。

4、调研石家庄市内的第二语言教育机构，和从事第二语言教学的外语教师交流，掌握第二语言教学的第一手材料。（可利用暑假）