11月26日，教育学部2012级特殊教育专业学生在两位专业老师带领下，赴“好人生动作康复训练室”进行动作康复训练和语言康复训练的课程见习。“好人生动作康复训练室”主任秦老师及其相关老师热情接待了学生们。

在动作康复的学习中，秦老师首先向同学们介绍了“神经平衡疗法”的发展历程，解读“全人”、“疗育”等概念在特殊教育中的应用，还详细向学生讲解了“全人疗育动作训练评估表”中各项目的内涵以及项目间的相互关联，最后通过四个脑瘫儿童个案的现场评估细致介绍了各项目的评估方法和训练方案的拟定。在语言康复的学习中，康老师则直接通过对个案的评估过程向学生们重点展示了与特殊儿童的互动技巧，以及针对特殊儿童的不同情况，如何把握语言训练内容等知识。评估结束后，同学们提出了自己的疑惑与老师进行交流，老师都一一给予了详细的解答。

此次课程见习时间虽然短暂，但是针对性很强，切实解决了课堂教学中的实际问题，使课堂理论知识和教学实践结合起来。同时学生体会到了自己能力水平和现实需求的差距，激发了学习的主动性和积极性。日后，教育学部还会针对实习实践环节做更多有效尝试，不断提高学生的专业水平。