为提升小学教育专业的人才培养质量，教育学部坚持校内、外结合，课堂内、外融合的原则多措并举，积极引导和组织学生开展丰富多彩的第二课堂活动，着力提升学生的教师专业素质，为其将来的就业与职业发展做好充分的准备。

首先，校外实践规范化。为了帮助学生真实地了解小学教师的教学过程、学生管理和小学校园文化，教育学部将小学教育专业认识实习活动逐步规范化。自4月9日起，2013级小学教育专业62名学生将在每周四下午前往石家庄市维明路小学，一方面全程跟班听课，另一方面协助班主任开展综合实践活动课和团辅活动。此次见习为期10周，希望此类校外实践提高学生对小学课堂教学的认识，在活动中亲身感受小学生的个性特点，也使学生感受作为小学教师所承担的责任和使命，增强责任心和事业心。

其次，观摩精品课程深入化。为提升学生的教育教学能力，掌握最先进的教学方法和教育理念，感受“专家型”教师的风采，自3月中旬开始，教育学部定期组织学生观摩小学精品课程。观看完毕后，学生们还要就教师的教学设计、学生反应、教学效果等方面进行深入讨论，通过集中观看、分组研讨、总结反思、分享心得等环节，使学生逐步提升教育理论素养和教育工作能力。

最后，读书活动常态化。作为未来的小学教师，对学生在德、智、体、美等方面提出了更全面的要求，需要广泛涉猎各类书籍，提升内在修养。自2014年以来，小学教育专业成立了“知行读书会”，持续开展了形式丰富的专业读书学习活动，如读书报告会、国学诵读交流会、教学设计讨论会等。系列读书活动让大家将课堂上、学习中、读书后遇到的问题，带到集体中去讨论，使学生们从不同的角度提出问题、分析问题，解决问题，使每位同学在交流中思考，在思考中提升。