为切实提高师范生人才培养质量，2022级历史学始终紧扣立德树人根本任务，党的二十大报告指出，要“培育创新文化，弘扬科学家精神，涵养优良学风，营造创新氛围”。学风建设是高校立德树人的重要载体，是引导青少年群体听党话、跟党走、立大志、明大德、成大才、担大任的重要途径，也是全面实现高质量人才培养目标的重要手段。学部2022级历史学在“厚基础、重交叉、宽视野、担使命”的人才培养目标下，不断探索、总结学风建设实践历程，涵养优良学风，构建“一二三四”学风工作新模式。

 一个中心。以“师德教育”为中心，突出学院“超越自我，开创未来”的校训，以教风建设促学风建设。运用钉钉群等线上平台对典型事迹进行大力宣传，分享教育部关于印发《新时代高校教师职业行为十项准则》《新时代中小学教师职业行为十项准则》《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》的通知，注意自己的行为规范。

 两条主线。抓住提升学生专业素质和培养学生全面发展两条主线，突出学部专业特点，进一步擦亮文学部品牌，培养学生独特气质。最近，学部引导历史学专业以学风建设为抓手，引导专业学习以实践服务为抓手。在培养学生全面发展方面，9月24日在钉钉群内分享《顶岗实习注意事项三两事》，以近期发生的典型案例为基础，教育引导实习学生，遵守校规校纪端正自己的实习态度，珍惜自己顶岗实习的机会，不做有损师德师风的事，严格执行好有损师德师风行为“一票否决”制。

 三支队伍。加强辅导员、班干部和区域小组长三支队伍建设。开阔辅导员视野，以专业活动为依托，发挥管理育人作用；明确班干部、区域小组长职责，以校内外导师专业指导为途径，增强学生的学科认知度、职业认同感；发挥学生干部在学生自我管理中的能动性，提高学生的自治化程度。同时，积极发挥三支队伍的引领与督导作用，确保定期汇报近期动态，保质保量完成顶岗实习进行。

 四个载体。以规则教育与习惯养成、专家指导与朋辈辅学、奖学激励与资助保障、“补短与拔尖”个性化支持四个载体为依托，培养学生的思想素质、专业素质、职业素质和综合素质。切实落实大学生成长计划，以成长计划书为载体，为学生成长保驾护航。2022级历史性通过每周五上传实习周记了解学生思想动态，辅导员保证每篇周记评论，帮助学生在实习中遇到的困难烦恼；对于在实习阶段取得当地学校表扬和嘉奖的学生，上报学部在学部官方网页上及时报道实习学生优秀事迹；积极鼓励学生参加实习学校或实习地区的专业技能竞赛；要主动与当地实习学校一线任课教师、特聘名师沟通交流，以彼之长补己之短。

 学部2022级历史学“一二三四”学业指导工作体系有效巩固了学部学风建设成果，全员全过程全方位育人合力持续加强，师范生学习的主动性和积极性不断提升。未来，2022级历史学将进一步落实学部工作部署与要求，持续深化协同发展，充分调动各方力量、整合各项资源，持之以恒地促学风、正班风、展新风，持续巩固、扎实推进学部学风建设，为学院“双培养，双提升”工作打基础、做保障。