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  • 【成就·未来系列讲座】从台下到台上——一场华丽的蜕变

    讲座题目:从台下到台上——一场华丽的蜕变讲座时间:2025年6月19日(周四)15:30讲座地点:第一教学楼305举办单位:招生就业处主 讲 人:于艺昊主讲人简介:于艺昊,石家庄精英中学一级教师。2020年10月荣获石家庄精英中学班主任技能大赛特等奖,2021年3月起,连续五年荣获石家庄精英中学“优秀班主任”“优秀教师”“双优班主任”,2024年5月荣获石家庄精英中学“五四表彰·青年未来之星”称号。所带班级曾获得石家庄精英中学“先进班集体”“区级先进班集体”“市级先进班集体”称号。内容简介:结合自身实际经验,对毕业生进行职业发展教育,助力大学生明确职业航向、增强就业实力。

  • 小学教师需要具备的融合教育素养

    讲座题目:小学教师需要具备的融合教育素养讲座时间:2025年6月19日(周四)10:00讲座地点:6教305主办单位:汇华学院承办单位:教育学部主 讲 人:周红省主讲人简介:周红省,中学高级教师(幼儿教育),北京师范大学特殊教育学学士,华东师范大学言语听觉康复科学专业研究生。华东师范大学康复科学系实践导师;华东师范大学“全国儿童语言沟通研究与实践共同体”组织委员会主任;华东师范大学“幸福之花孤独症群体庇护性就业研究与实践项目”特聘专家;北京师范大学教育学部校友会上海分会副会长;民政部中国社会福利与养老服务协会儿童福利与保护服务分会副秘书长;中国康复医学会听力康复专业委员会委员;海亮融爱星专家委员会特聘专家;上海小小虎幼稚园(融合教育)首任园长;多所高校客座教授、多所特校名誉校长、多家康复中心名誉主任。浙江省教育厅省培课程《小学教师(资源教师)教育康复技术研修班》负责人。研究领域:特殊需要儿童教育康复的理论与方法,教育康复课程设置和机构管理,特殊需要儿童融合教育,“心青年”庇护性就业。曾主持、参与多项省部级项目,出版专著《聋儿康复教育的原理与方法》,先后在《中国听力语言康复科学杂志》《现代特殊教育》《中国特殊教育》《实用儿科临床杂志》等业内知名杂志上发表《1+ X +Y康复教育模式的实践研究》《生成课程在“1+X+Y”康复教育模式中的实践研究》《渐进式融合教育模式》等论文10余篇。2015年获上海市科技进步二等奖。从事特殊需要儿童康复教育/融合教育/“心青年”庇护性就业的理论及实践研究、师资培训、家长培训30余年,先后在全国31个省份的特教、残联、民政系统的国家级、省级培训班讲课,在80余所高校做学术讲座和大学生创业/创新指导。讲座主要包括6个方面的内容:1、小学教育转型发展面临的困局与挑战2、社交沟通障碍儿童小学融合教育支持策略3、注意力缺陷多动障碍儿童小学融合教育支持策略4、学困儿童小学融合教育支持策略5、情绪行为障碍儿童小学融合教育支持策略6、小学融合教育指导典型案例分享

  • 【汇华名家讲堂】我国人才政策演变与推进中国式现代化

    讲座题目:我国人才政策演变与推进中国式现代化讲座时间:2025年6月19日 14:30讲座地点:图书馆一楼报告厅主办单位:汇华学院承办单位:经济管理学部主讲人:王建强主讲人简介:王建强,河北省社会科学院人力资源与劳动经济研究所所长、二级研究员,人才强冀战略研究创新团队首席专家。系享受国务院政府特殊津贴专家,河北省社会科学优秀青年专家,河北省有突出贡献的中青年专家,“河北省中青年社科专家五十人工程”人选,河北省“燕赵文化英才”,河北省“三三三人才工程”第二层次人选。主持完成河北省社会科学基金、河北省科技计划软科学、河北省社会科学发展研究项目及中省直有关部门各类课题60多项;在《河北学刊》《经济日报》《中国社会科学报》《河北日报》等重要报刊发表论文百余篇;获得省级以上领导肯定性批示的研究报告20余篇,出版专著、编著18本,参加各类学术交流百余次,先后六次获河北省社会科学优秀成果奖。内容简介:本次讲座聚焦于全国第一次人才工作会议至党的二十届三中全会期间的人才政策演变,深入剖析这一阶段人才政策的核心要义、关键节点与发展趋势,阐述人才政策如何应时代之需而生、顺发展之势而变,为中国式现代化建设注入源源不断的动力。讲座将探讨在国家人才强国战略布局下,高校如何优化人才工作体系、培育适应中国式现代化需求的高素质人才,实现人尽其才,才尽其用,助力高校在中国式现代化的伟大进程中发挥更大作用,实现人才发展与国家命运的同频共振。

  • 汇华学院举行2025届学生毕业典礼暨学位授予仪式

    盛夏蝉鸣催别离,青春逐梦正当时。6月11日至12日,河北师范大学汇华学院2025届学生毕业典礼暨学位授予仪式在学院音乐厅举行。河北师范大学领导、汇华学院领导、学部负责人、导师代表及毕业生齐聚一堂,共同见证这一庄重而温馨的时刻,为四年大学时光画上圆满句号,也为人生新征程奏响启航号角。本次毕业典礼以学部为单位分9场举行,与会领导、导师代表为每一位毕业生颁发毕业证书和学士学位证书、扶正流苏,同学们在师长的期盼和祝福中迈向了人生的新起点。河北师范大学副校长刘振东,汇华学院院长徐国强,学院党委书记杨富兴,学院董事黄永乐、陈世民,学院党委副书记副院长刘献军分别在毕业典礼上讲话。在庄严的国歌声中,毕业典礼拉开帷幕。刘振东在毕业典礼上热情致辞。他说,在同学们即将踏上人生新征程的时刻,向大家提出几点希望:一要心系家国,担当使命。唯有胸怀天下,方能扛起时代的责任,享受时代的光荣。二要知行合一,行稳致远。唯有知行并进,方能在时代洪流中行稳致远,成就人生价值。三要终身成长,勇立潮头。唯有永葆学习热情,方能在变革浪潮中勇立潮头,成为引领未来的先锋力量。同学们应牢记习近平总书记的殷切期望:“坚定理想信念,厚植家国情怀,练就过硬本领,发扬奋斗精神,到祖国和人民最需要的地方建功立业,为中国式现代化建设注入澎湃的青春动能。”在毕业典礼上,师生情谊与青春誓言交织。教师代表表示,希望毕业生们能够将所学知识转化为服务祖国、服务社会、服务人民的实际行动,不负青春韶华,不负时代重托。在校生代表为毕业的学长学姐送上了祝福,表示要以学长学姐为榜样,用知识和智慧,去创造属于自己的辉煌人生。毕业生代表回忆了大学四年的时光,表达了对母校和师长的感恩和眷恋。春风化雨,润物无声。精彩的暖场表演在毕业典礼上绽放,学部以此献礼毕业生,让校园生活的珍贵瞬间重现,将共同的情感记忆永存。经过学院四年的精心培育,2025届毕业生取得了丰硕成果。汇华学子在韩素音国际翻译大赛、全国高校数字艺术设计大赛、京津冀青年艺术双年展、“笔墨中国”汉字书写大赛等比赛中斩获多个奖项。部分同学响应国家号召,参加西部计划,到新疆等地服务基层事业。众多同学被中国传媒大学、中国科学院、大连理工大学、辽宁大学、首都师范大学等高校录取为研究生。相当部分毕业生被录用为公务员、中小学教师。为将教育贯穿始终,确保毕业生离校工作顺利进行,各部门按照学院的统一安排,协调配合,周到服务。学生处、各学部举办了送毕业生晚会、最后一课等毕业教育活动,营造了文明、有序、和谐的毕业离校氛围。骊歌未央,奔赴山海,青春再启航。伴随着《汇华之歌》的旋律,毕业典礼暨学位授予仪式圆满落幕。2025届毕业生秉承汇华精神,开启下一段旅程,书写人生新的辉煌。

  • 【基础教育名师讲堂】强师德,守初心 ——做幸福的幼儿教师

    讲座题目:强师德,守初心 ——做幸福的幼儿教师讲座时间:2025年6月12日(周四)16:00讲座地点:6教505主办单位:汇华学院承办单位:教育学部主 讲 人:李燕主讲人简介:李燕,中共党员,河北师范大学附属幼儿园园长,中小学高级教师。曾荣获“当代杯”全国幼儿教师职业技能大赛专业化模范园长、中央教科所德育科研先进工作者、河北师范大学校级先进工作者、河北省教科研实验基地教师优质课评比指导教师一等奖等荣誉称号。参编《幼儿园区域活动全新指导用书》《幼儿园童谣游戏》《幼儿园高效管理资源库》《幼儿园安全教育活动指导》等幼教书籍。主持并完成多项国家级、省级课题,撰写的专业论文,在国家级、省级期刊先后发表。内容简介:本次讲座聚焦于新时代幼师的师德师风建设,主要从以下几个方面展开:一是阐述新时代师德师风的重要意义;二是深入剖析当下幼师在师德师风建设中存在的问题;三是强调大力弘扬教育家精神,以教育家为榜样,激励幼师提升自身素质;四是探讨在师德师风提升中引入职业发展规划;五是分享如何做一名幸福的幼儿教师,助力在教育工作中实现幸福与成长。

  • 【汇华名家讲堂】酶分子设计与生物合成

    讲座题目:酶分子设计与生物合成讲座时间:2025年6月9日(周一)16:00讲座地点:图书馆一楼报告厅主办单位:汇华学院承办单位:理学部主 讲 人:孙周通主讲人简介:孙周通,研究员,博士生导师,低碳合成工程生物学全国重点实验室副主任,中国科学院百人,天津杰青。2012年博士毕业于中国科学院上海生命科学研究院微生物学专业;2012-2016年先后在新加坡南洋理工大学和德国马普煤炭化学研究所/马尔堡大学从事博士后研究。2016年至今,中国科学院天津工业生物技术研究所研究员,课题组长。担任期刊Green Synthesis & Catalysis、Bioresources and Bioprocessing编委,生物学杂志副主任委员,生物工程学报编委;中国生物化学与分子生物学会酶学专业分会委员,中国微生物学会酶工程专委会委员,中国生物发酵产业协会酶制剂分会理事,中国生物发酵产业协会第四届全国发酵工程技术工作委员会委员,中国科协天津市科技工作者协会监事长等。团队围绕工业酶设计与绿色生物催化,重点开展酶分子工程、代谢工程与合成生物学等方向的基础与应用研究。近年来在领域主流期刊Nat Synth,Nat Commun,Chem Rev,Chem Soc Rev,JACS,Angew Chem,Metab Eng等发表论文90余篇,主编参编酶工程专著5部,申请/授权中国发明专利40余项,获2021年中国微生物学会优秀青年酶工程学家奖,2022年天津市自然科学特等奖等。内容简介:酶是生命演化的核心功能单元,是合成生物学解析遗传与进化的金钥匙。大自然经过几十亿年的进化赋予人类丰富的酶资源宝库,也为生命向高阶进化提供了基础。虽然酶作为催化剂被广泛应用于人类生产生活的多方面,如:医药与健康、能源与材料、食品与环境等,但对其结构与功能的认知依然非常有限,而且其自然属性(天然功能)与应用属性(活性、稳定性和选择性)之间的不匹配阻碍了对酶资源的有效利用。酶的突变是其功能进化的源动力,但由于酶分子序列空间极其庞大,尤其针对手性(镜像)控制的设计缺乏有效手段,因此对其开展高效设计拓展其催化能力的边界充满挑战。酶分子工程通过降维设计和有限进化(筛选)可以有效解决新酶设计与新反应实现的困境。报告以酶蛋白氨基酸密码子降维设计为基础,将计算设计与有限进化相结合以解决序列空间搜索瓶颈,助力新酶新反应设计在手性催化及生物合成中的应用。

  • 【汇华名家讲堂】基于深度学习的姿势估计

    讲座题目:基于深度学习的姿势估计讲座时间:2025年6月9日(周一)9:00讲座地点:图书馆一楼报告厅主办单位:汇华学院承办单位:工学部主 讲 人:刘赏主讲人简介:刘赏,女,博士,硕士生导师,教授,天津财经大学软件工程与智能技术系教师,计算机应用技术二级学科负责人,天津市政务信息化的评审专家。从事机器视觉、自然语言处理方向的研究工作,主要承担人工智能、机器学习、算法设计与分析等课程教学。主持和参与天津市高校思政示范课程、天津市一流本科课程建设项目等多项教改项目。近年来,主持完成教育部人文社科项目、天津市自然科学基金等多项项目,参与完成国家和省部级项目多项。主编著作1部,获得发明专利2项,软件著作权多项。在《International Journal of Machine Learning and Cybernetics》《Chaos, Solitons & Fractals》《计算机辅助设计与图形学学报》《模式识别与人工智能》等国内外核心刊物和国际会议上发表论文三十多篇,其中多篇被SCI、EI检索。

  • AIGC发展与Deep Seek应用

    讲座时间:2025年6月5日(周四)14:00讲座地点:5-404主办单位:汇华学院承办单位:传媒学部主 讲 人:余梦珑主讲人简介:余梦珑,清华大学博士后。研究方向:AIGC智能传播、人机协同、数字媒体、网络舆情。主笔《Deep Seek入门到精通》全网阅读超千万。主持中国博士后科学基金面上项目,作为课题组核心成员参与国家社科基金重大项目等课题10余项。内容简介:本讲座聚焦Deep Seek等人工智能技术的多场景应用,通过理论阐释、案例分析与实操演练,探讨如何培养人机协同的内容生产思维,提升科研效能与创新能力。

  • 【汇华名家讲堂】假如叶芝翻译《静夜思》

    讲座题目:假如叶芝翻译《静夜思》讲座时间:2025年6月6日(周五)10:00讲座地点:图书馆一楼报告厅主办单位:汇华学院承办单位:外语学部主 讲 人:张智中主讲人简介:张智中,南开大学外国语学院教授、博士生导师、翻译系主任、中华诗词外译中心主任、中国翻译协会理事,中国英汉语比较研究会典籍英译专业委员会副会长,《国际诗歌翻译》季刊客座总编,《中国当代诗歌导读》编委会成员等。出版编、译、著123部,发表学术论文130余篇,获翻译与科研多种奖项。内容简介:当下,汉诗英译的质量急需提高,提高的途径之一,便是大量阅读英文原著,并“读”以致用。读书的方法多种多样,阅读的目的,决定阅读的方法。如果我们用“汉译英”的思维来阅读英文原著,即采取逆向思维的方法,心里想着汉语诗句,眼睛读着英文句子,贯通中英,摘录一些“汉译英”的英文句子,并将其用于汉诗英译,可极大地提高译文的质量。本讲座以英汉对照版《穿越月色宁谧:叶芝诗歌新译与精注》为例,来探讨李白《静夜思》的4种英译,以开辟汉诗英译的别一种途径。

  • 【基础教育名师讲堂】妙趣物理总堪寻

    讲座题目:妙趣物理总堪寻讲座时间:2025年6月5日(周四)16:00讲座地点:第二教学楼104教室主办单位:汇华学院承办单位:理学部主 讲 人:张富菊主讲人简介:张富菊,河北师范大学附属实验中学物理教师,教研组长。曾获“石家庄市骨干教师”荣誉称号,工作期间多次被评为先进个人、优秀班主任。获得河北省第四届基于“互联网+”数字教育技能大赛获一等奖,河北省优质课评比二等奖,市级说课一等奖,市级评优课一等奖。在省市级刊物发表多篇文章,现主持两项市级课题,张富菊名师工作室主持人。内容简介:1、从备学生、备教材、备习题、备政策、备实验五个环节分析新教师备课策略。2、关于听评课,需关注教师、关注学生并积极思考与反思自己。